• Обмениваться корреспонденцией со своими однокурсниками и участвовать в еженедельных обсуждениях по Skype/скайпу, форумах, чатах, аудио/видео конференциях.
• Ознакомиться с текстовыми и онлайн материалами.
• Работать индивидуально, используя широкий спектр онлайн инструментов.

Высокий уровень профессионального армянского языка состоит из 8 уроков. Уроки составлены в логической последовательности, однако каждый урок в отдельности отличается индивидуальной структурой и особенностями. Обучающий урок базируется на общей системе подачи материала, проверки и повторения. Соответственно, упражнения для повторения следуют сразу же после нового материала. В каждом уроке есть несколько разделов, которые преследуют свою обучающую цель и в то же время все они связаны между собой. Чтение различных текстов и диалогов, а так же разделы грамматики и стилистики предоставляют учащимся возможность расширения словарного запаса и приобретения знаний об основных лингвистических разделах языка. Практические тексты, написанные в разных стилях, в том числе и поэтические тексты, будут способствовать развитию устной речи учащихся и навыков ведения разговора.
После первых четырёх уроков следует промежуточный тест, а после восьмого урока студентов ждёт заключительный тест. Промежуточный и заключительный тесты составлены на базе уже пройденного и знакомого студентам дидактического материала.
Цель данного курса - достижение профессионального уровня владения языком, который будет способствовать абсолютному знанию предмета и развитию навыков ведения разговора на армянском языке. Курс также преследует цель обучить студента правописанию составных имён собственных и слов, пишущихся слитно, раздельно или через дефис, структуре косвенной и прямой речи, типам текстов (собеседование, монолог, информационные тексты, диспут), а также необходимым для построения и развития речи функциональным стилям (деловой, официальный, повседневный разговорный, ораторский, литературный). Для развития речи студенту будут предоставлены некоторые изобразительные средства языка, такие как сравнение и метафора. На этом уровне студенту будет дана возможность изучить свыше 150 стилистических и синтаксических конструкций, от 80 до 100 слов (узко специализированных).

Занятия на курсах не предусматривают возможности использования распечатанных материалов. Занятия состоят из специально отобранных онлайн ресурсов и методов обучения. В ходе занятий на курсах студентам необходимо прочесть/прослушать/просмотреть предлагаемые материалы и выполнить все задания.
Онлайн ресурсы составлены на основе общедоступных специализированных материалов по лингвистике, академических курсов обучения, последних публикаций профессиональных журналов и учебных материалов, используемых в школах.

• Абрамян А. «Հայոց լեզու, բառ ու խոսք»[Армянский язык, слово и речь]. (Ереван, 1972).
• Гюламирян Дж. «Հայոց լեզվի տարրական ուսուցման մեթոդիկա»[Методика преподавания элементарного армянского языка в Армении]. (Ереван, 2006).
• Джаукян Г. «Հայոց լեզու» [Армянский язык]. (Ереван, 1978).
• Капинос В. И. «Развитие речи. Теория и практика обучения» [Развитие теории речи и практика преподавания]. (Москва, 1991).
• Савиньон С. и Бернс M.С. «Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning» Коммуникативное преподавание языка: Куда мы идем? Исследования, проведенные в изучения языка. (Издательство Оксфордского университета, 1983).

После завершения курса студент сможет спокойно говорить в любой ситуации на любые темы из разных областей. Он сможет без труда говорить и понимать услышанное и прочитанное, анализировать, обсуждать и ясно выражать свою точку зрения по любому вопросу. Студент будет иметь возможность читать сложные и объёмные тексты на разные темы, а после прочтения выражать свою точку зрения и отвечать на предложенные вопросы. Он будет изучать различные стилистические и синтаксические структуры, благодаря которым он сможет спокойно строить свою речь. С помощью различных стилистических текстов студент сможет пополнить свой словарный запас словами, свойственными деловому, официальному и литературному стилям.

• Текст/диалог, новые слова и выражения, использование заглавной буквы, деловой стиль, предложения, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, правописание слов, официальный стиль, предложения, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, прямая и косвенная речь, повседневный стиль, предложения, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, ораторский стиль, типы текстов, собеседование, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, литературный стиль, монолог, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, диспут, информационный текст, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, сравнение, диалог/текст.
• Текст/диалог, новые слова и выражения, метафора, диалог/текст.

Электронные ресурсы предназначены для удобного пользования с ориентацией на широкую аудиторию. Упражнения и онлайн обсуждения сопровождаются методами письменного иллюстрирования, прослушивания, а также методом «сверху вниз». Индивидуальные и совместные задания предназначены для вовлечения учащихся в исследование аутентичных материалов, а также для обмена информацией. Успехи студента при изучении курса зависят от усилий, прилагаемых им в процессе обучения.

Продолжительность курса - девять недель, включая ознакомительную неделю. Студент имеет определенные обязательства, которые он должен выполнять каждую неделю.

Студенты обязаны активно участвовать в онлайн обсуждениях, форумах и чатах и выполнять задания в назначенный срок. Студенты должны знать и соблюдать Академическую политику АВК.

Успеваемость студентов будет оценена в соответствии с совокупностью очков, накопленных в течение семестра, согласно следующим пунктам:

• 20% - участие
• 20% - задания
• 30% - промежуточный экзамен
• 30% - заключительный экзамен

Студенты должны сдавать домашние задания в срок. Это оградит их от отставаний в классе, и позволит инструкторам выставлять оценки в соответствующем порядке. Если студент не получил предварительного разрешения от инструктора, то поздняя сдача (выполнение задания с опозданием на неделю) снижает общую оценку за домашнее задание на 10%. Задания, представленные более чем на 2 недели позже назначенного срока, принимаются, но не оцениваются (только отзыв). Исключения из этого правила допускаются только в отдельных случаях.
Для поступления на курс, пожалуйста, заполните регистрационную заявку.