• Recursos basados en textos, sonido y imagen - 1-2 horas
• Discusiones -2-3 horas
• Asignaciones -2-3 horas
• El compromiso total esperado a la semana -5-8 horas

• Intercambiar correspondencia con sus compañeros de clase e interactuar mediante debates: foros, chats/mensajes, audio/video conferencias;
• Revisar y discutir los recursos en líneas y los recursos basados en textos;
• Trabajar de forma individual utilizando un espectro de herramientas en línea.

• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, verbos irregulares, tipos de conectores, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, verbos irregulares, tipos de conectores, conectores con expresión de incertidumbre,  diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, verbos irregulares, tipos de conectores, conectores evaluativos y negativos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, verbos irregulares, tipos de conectores, conectores con expresión de reproches y restrictivos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones,verbos defectivos, puntuación (coma),  diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones,verbos defectivos, puntuación(punto, señal explicativa de separación ), diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones,verbos defectivos, puntuación(comillas, paréntesis, puntos suspensivos), tipos de interjecciones, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones,verbos defectivos, puntuación (tilde, punto medio), interjecciones, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario.

Al finalizar el curso, los estudiantes habrán desarrollado habilidades lingüísticas integrales mediante el estudio de diversas palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas y oraciones. Adquirirán competencia en el dominio del vocabulario temático y en el uso apropiado de expresiones comunicativas en diferentes contextos. Los estudiantes aprenderán a utilizar correctamente los verbos irregulares y defectivos. Comprenderán y utilizarán correctamente los signos de puntuación, como comas, punto, señal explicativa de separación, comillas, paréntesis, puntos suspensivos, tilde, punto medio). Al leer diálogos y construir oraciones, los estudiantes incorporarán de manera efectiva los conectores con expresión de incertidumbre, conectores evaluativos y negativos, conectores con expresión de reproches y restrictivos, así mejorando sus habilidades de comunicación. Además, analizarán y comprenderán textos que se alineen con el vocabulario temático y las estructuras gramaticales cubiertas, reforzando su aprendizaje a través de ejercicios que cubren el vocabulario, la gramática y la puntuación tanto en la escritura como en el habla. Al integrar estos componentes del lenguaje, los estudiantes podrán comunicarse con claridad y precisión tanto en situaciones cotidianas como en contextos específicos.

Al seleccionar el programa regular, se cubrirá una lección en una semana y el curso se completará en 9 semanas, incluida la semana de orientación. Al seleccionar el programa de modo lento, se cubrirá una lección en dos semanas y el curso se completará en 16 semanas, incluida la semana de orientación.

Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.

El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente:

20% - participación
20% - tareas
30% - examen intermedio
30% - examen final

Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura lingüística profesional accesible para opinión pública, del curso académico, las publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas, de las debates y de controversias dentro de la ciencia de lingüística.

• Arakelian K.«Դիւրուն Հայերէն 1,2,3»[Idioma armenio fácil 1,2,3] . (Beirut, 2007).
• Cholakyan H. «Արեւմտահայերէնի քերականութիւն. կանոնակարգ եւ խնդիրներ» Ա. եւ Բ. գիրք,Gramática del armenio occidental], 1, 2 volúmenes, (Երեւան, 2017).
• Hilda Galfaian-Panosian «Արեւմտահայ Գրական Լեզուի Ուսումնական Ձեռնարկ» [Manual didáctico del armenio occidental literario 1,2,3].(Ereván, 2009).
• Melkonian Z.«Գործնական Քերականութիւն Արդի Հայերէն Լեզուի» [Gramática Práctica del Idioma Armenio Moderno]. (Beirut, 1981).
• Tonekian K.Հայոց Լեզուի Նոր Բառարան[Nuevo diccionario armenio]. (Beirut, 1992).