"Una lengua es una visión diferente de la vida." No es casual, pensando sobre los viajes virtuales del CVA, se acuerdan las palabras de Federico Fellini, porque a través de estos eventos los estudiantes del CVA aprenden el armenio y en mismo tiempo sienten en vivo todo el armenio, replanteando sus visiones y puntos de vista sobre la vida, las tradiciones, la cultura y el arte armenio. Durante del Semestre de Invierno 2013 el Colegio Virtual Armenio de UGAB reunió a sus estudiantes en torno a dos eventos sociales, la fiesta religiosa y ritual de \"Barekendan\", y un viaje a la historia de la vida del conocido artista americano- armenio Arshile Gorky. Diseñado para complementar el proceso de aprendizaje con programas extraescolares educativas y de entretenimiento, estos acontecimientos llegaron a añadirse a la creciente lista de actividades sociales, que se llevan a cabo cada año académico. La celebración del evento de "Barekendan", que es una fiesta de origen religioso y se celebra antes de la cuaresma, gracias a los esfuerzos de los instructores del CVA creó un humor muy entusiasta y divertido entre los estudiantes. Veraz al espíritu de rituales y celebraciones que acompañan el día de fiesta, el evento fue muy teatralizado. Los instructores en línea del CVA y los estudiantes se reunieron en un grupo para celebrar la fiesta por medio de las conferencias de video con trajes y máscaras. Los instructores demostraron la \"Aklatis\", una muñeca con una cebolla en lugar de una cabeza y plumas de gallina y se asemeja a un espantapájaros, que comparte con los estudiantes las rimas y canciones de la fiesta, así como recetas de comida y dulces típicos de la época navideña. Nay El-Helou, una estudiante del CVA del Líbano señaló: \"Antes de la gira ¨Barekendan¨ no entendía la significación de esta palabra. A través de la gira aprendí mucho sobre la fiesta y los rituales del Barikendan. Espero poder participar un día en la fiesta, ya que esto es realmente interesante y significa ¨Buena Vida ¨\". El evento social dedicado a Arshile Gorky fue muy bien recibido por los estudiantes y levantó su curiosidad para saber más sobre la historia de la vida extraordinaria y sobre las obras del gran artista. Algunos estudiantes se sorprendieron al descubrir que el fundador del movimiento de arte abstracto expresionista en los Estados Unidos era de origen armenio. Los instructores en línea invitaron a los estudiantes a mirar más allá de los tonos y colores de obras de Gorky. Los lienzos de Gorky fueron inspirados por las tierras altas de Armenia perdida, por el azul del lago Van y por panoramas pintorescas de su patria histórica - Armenia. El evento hizo llorar a algunos estudiantes que eran tan conmovidos por la historia de la vida del artista extraordinario. Henry Israyelian, estudiante del CVA de Rusia, compartió sus impresiones: \"Me impresionó su gran talento, por su capacidad de traducir el alma armenia en sus lienzos. El recuerdo de la patria que siempre vivía en su corazón\". Otro estudiante, William Luiz de EE.UU. habló de la vida y el arte de Gorky de una manera muy expresiva: \"Me quedé impresionado por las dificultades extremas que experimentan Arshile en su vida y su capacidad de conseguir más allá de ellos. Su dedicación a su trabajo y la familia fue expresada en su pintura inconclusa ¨El artista y su Madre¨. Arshile vivió una vida increíble que fue cortada, lamentablemente, por su muerte prematura\". Los pasados eventos sociales en el CVA incluyeron visitas virtuales a los museos más importantes de Armenia, sitios de interés históricos y culturales, visitas virtuales por las calles de la capital de Armenia, Ereván, y muchos otros. Además del desarrollo amplio y profundo de los conocimientos de los estudiantes y la comprensión de la historia armenia y la cultura, el pasado y el presente, estos virtuales eventos sociales generan entre los estudiantes una sensación de la vida \"en el campus \", que está limitada en entorno de aprendizaje en línea. La lista de eventos sigue creciendo bajo la cuidadosa evaluación de los estudiantes del CVA y las necesidades de aprendizaje teniendo en cuenta las expectativas de los estudiantes y la demanda de este tipo de eventos.