• Recursos basados en textos, sonido y imagen - 1-2 hоrаs
• Discusiones, actividades individuales y colaborativas - 2-3 horas
• Cuestionarios, tareas y actividades -2-3 horаs
• El compromiso total esperado a la semana -5-8 horаs

• Intercambiar publicaciones con sus compañeros de clase  e interactuar mediante debates: foros, chats/mensajes, audio/video conferencias;
• Revisar y discutir los recursos en líneas y los recursos basados en textos;
• Trabajar de forma individual utilizando un espectro de herramientas en línea.

• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, pronombres demostrativos, formación del plural de los sustantivos irregulares, palabras simples y complejas, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, pronombres interrogativos, conjunciones, palabras complejas, prefijos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, adverbios de medida y cantidad, caso genitivo-dativo, palabras con sufijos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, pretérito perfecto simple, conjugación negativa, el genitivo- dativo, ortografía y pronunciación, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, ortografía y pronunciación de consonantes, caso acusativo, pronombres relativos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, conjugación afirmativa y negativa del modo indicativo, caso ablativo, ortografía consonantes, verbos compuestos, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, el futuro condicional, caso instrumental, ortografía de consonantes, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, conjugación afirmativa y negativa del pretérito pluscuamperfecto, caso locativo, ortografía de consonantes, diálogos, textos, ejercicios, vocabulario.

Al finalizar el curso, los estudiantes profundizarán en una exploración integral de palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas y oraciones. Progresarán gradualmente a través de varios elementos lingüísticos, comenzando con la formación de sustantivos plurales irregulares, palabras simples y complejas y pronombres demostrativos. A medida que avancen, los estudiantes explorarán pronombres interrogativos, conjunciones y explorarán estructuras más complejas con adverbios de medida y cantidad, junto con el caso genitivo-dativo y palabras con sufijos. A través de diálogos, textos y ejercicios reforzarán su comprensión y ampliarán su vocabulario.

Si elige el programa regular de estudios, la duración del curso será de nueve semanas (1 lección por 1 semana), incluida la semana de orientación.Si elige el programa de modo lento, el curso durará dieciséis semanas (1 lección por 2 semanas), incluida la semana de orientación.

Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.

El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente:

20% - participación
20% - tareas
30% - examen intermedio
30% - examen final

Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información.

No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura lingüística profesional accesible para opinión pública, del curso académico, las publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.

• Ayvazyan N. et al. «Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն» [Diccionario de términos gramaticales de uso frecuente: armenio, ruso, inglés] (Еreván: 2000).
• Galstyan S. «Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների նախապատրաստական ֆակուլտետների համար»[ Libro de texto del armenio para estudiantes extranjeros] (Еreván: 1968)].
• Galstyan S. y Grigor Gareginyan «Հայերենի Զրուցարան» [Libro de frases para el idioma armenio].(Ereván: 1990); Garibyan S. y R. Sakapetoyan.«Lengua armenia»(Moscú: 2008).