• Ressources(audio–visuelles et textuelles)-1-2 heures
• Discussions-2-3heures
• Devoirs- 2-3 heures
• Participation attendue par semaine -5-8 heures

• Échanger des messages avec les autres participants du cours et interagir à l’aide de discussions: forums, chats/ messages, audioconférences/ visioconférences;
• Voir et discuter les textes et les ressources en ligne;
• Travailler individuellement en utilisant les outils en ligne.

•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, degrés de comparaison des adjectifs, synonymes, antonymes,  dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, signes de ponctuation, noms propres/communs, conjonctions, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, mode impératif, forme négative, prépositions de temps, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, mode impératif-futur, forme négative, prépositions, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, adjectifs démonstratifs, forme affirmative et négative de l’auxiliaire au présent, verbe défectif au présent et à l’imparfait, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, adverbes de manière, verbes réfléchis, noms collectifs, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, adverbes de lieu, conjonctions de coordination, dialogues, textes, vocabulaire ;
•    Mots thématiques, combinaisons de mots, expressions de communication, phrases, forme affirmative et négative de l’imparfait, adverbes de temps, verbe défectif au présent et à l’imparfait, dialogues, textes, vocabulaire.
 

À la fin du cours, les étudiants acquerront le vocabulaire thématique et la grammaire de base pour une communication simple. Les étudiants pourront s’exprimer sur des sujets quotidiens courants.  Ils comprendront et s’exprimeront en utilisant le vocabulaire relatif aux informations personnelles et familiales simples, aux loisirs,aux préférences, aux achats, au lieu de résidence, à l’emploi, aux vacances et aux événements. Ils pourront lire des textes et des annonces courts et simples, ainsi que rédiger de courts essais et des messages en utilisant le vocabulaire actif et la structure grammaticale des leçons.

En cas de choix du programme régulier, la durée d’une leçon sera d’une semaine et le cours sera complété en 9 semaines, y compris la semaine d’orientation. En cas de choix du programme en mode lent, la durée d’une leçon sera de deux semaines et le cours sera complété en 16 semaines, y compris la semaine d’orientation.

Les étudiants doivent activement participer aux discussions en ligne, aux forums et au chat, aux activités individuelles et en groupe, ainsi que respecter les délais des devoirs.
Les étudiants doivent connaître et respecter la Politique Académique de l’UVA.
L’évaluation des étudiants sera basée sur les points cumulés tout au long de la session selon les critères suivants; 

20% - participation
20% - devoirs
30% - module
30% - examen final

Les notes seront présentées par des lettres d’après la Politique d’Évaluation de l’UVA.

Les ressources électroniques ont été élaborées pour un accès facile et pour la compréhension par une large audience. Les activités et les discussions en ligne sont soutenues par les illustrations pour l’écrit et l’oral et par la méthode dite “top-down”. Les activités individuelles et en groupe des étudiants sont conçues pour les engager dans la recherche authentique et le partage de l'information. La performance des étudiants est directement liée avec leurs propres contributions à l’apprentissage. 

Vous n’aurez pas besoin des textes imprimés. Les ressources en ligne sont les parties composantes des leçons. Les étudiants doivent lire, écouter, voir tout le matériel et faire tous les devoirs. Les ressources en ligne sont basées sur la littérature linguistique professionnelle publiquement disponible, des programmes d'études académiques, des publications récentes dans des journaux professionnels et du matériel éducatif scolaire.

• Ayvazyan N. «Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն» [Dictionnaire des Termes de grammaire fréquemment employés, en arménien, en russe, en anglais]. (Erévan, 2000).
• Galstiyan S. «Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների նախապատրաստական ֆակուլտետների համար» [Manuel pour les étudiants étrangers des facultés préparatoires] . (Erévan, 1968).
• Galstiyan S. et Garéguinyan G. (réds.), «Հայերենի Զրուցարան» [Мanuel de conversation de la langue arménienne]. (Érévan, 1990).
• Garibyan S. et Sakapétoyan R. (réds.), «Armenian Language» [Langue Arménienne]. (Moscou, 2008).