• Նյութեր (ձայնա-, տեսա- և տեքստային)-1 - 2 ժամ
• Քննարկումներ-2-3 ժամ
• Հարցումներ, առաջադրանքներ - 2-3 ժամ
• Շաբաթական ակնկալվող մասնակցություն - 5-8 ժամ

• նամակագրական կապ ունենան իրենց համակուրսեցիների հետ և հաղորդակցվեն ֆորում-քննարկումների, չաթի, Skype-ի, ձայնա- և տեսակոնֆերանսների միջոցով,
• ընթերցեն և քննարկեն օնլայն տեքստերն ու նյութերը,
• աշխատեն փոքր խմբերով և անհատապես` կիրառելով օնլայն գործիքների մի ամբողջ համակարգ:

• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, դիմավոր և անդեմ բայեր, կապ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, հայերենի անկախ դերբայները, կապ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, անորոշ և ենթակայական դերբայներ, շաղկապ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, դերբայ, հարակատար և համակատար դերբայներ, շաղկապ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, անկատար ձևաբայ, վերաբերականներ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, վաղակատար ձևաբայ, վերաբերականներ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, ապակատար ձևաբայ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն;
• Տեքստ, նոր բառեր և արտահայտություններ, ժխտման ձևաբայ, նախադասություններ, երկխոսություն, ուղղագրություն:

Դասընթացն ավարտելուց հետո ուսանողները կունենան ընդլայնված գիտելիքներ բայի դիմավոր և անդեմ ձևերի, վերաբերականների, շաղկապների մասին: Ուսուցանվող նոր բառերի ու հաղորդակցական կառույցների օգնությամբ ուսանողները կկարողանան առավել ճշգրիտ ձևակերպել իրենց մտքերը թե՛ գրավոր, թե՛ բանավոր խոսքում:

Եթե ընտրել եք մասնակցության կանոնավոր ընթացքը (regular program), ապա ուս. շրջանը կտևի ինը շաբաթ (1 դաս/1 շաբաթ)՝ ներառյալ ծանոթացման շաբաթը: Եթե ընտրել եք մասնակցության երկարատև ընթացքը (slow-mode program), ապա ուս. շրջանը կտևի տասնվեց շաբաթ (1 դաս/2 շաբաթ)՝ ներառյալ ծանոթացման շաբաթը:

Ուսանողները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն օնլայն քննարկումներին, ֆորումներին, չաթերին, ինչպես նաև, սահմանված ժամկետներում հանձնեն բոլոր առաջադրանքները: Ուսանողները պետք է ծանոթ լինեն և ենթարկվենՀՎՀ-ի ակադեմիական քաղաքականությանը:
Ուսանողների առաջադիմությունը կգնահատվի ամբողջ ուսումնական շրջանի ընթացքում ստացած գնահատականների հիման վրա, ինչը ձևավորվում է հետևյալ սկզբունքներով.

20% -մասնակցություն
20% -առաջադրանքներ
30% -միջանկյալ քննություն
30%-ավարտական քննություն
Գնահատումը կկատարվի տառային մեթոդով համաձայն ՀՎՀ-ի գնահատման քաղաքականության:

Էլեկտրոնային նյութերը պատրաստված են օգտագործման համար հեշտ և լսարանի համար մատչելի սկզբունքով: Աշխատանքները և օնլայն քննարկումները զուգորդված են պատկերազարդ գրելու հնարավորությամբ, կիրառվում է մասնակիից ընդհանուրին անցնելու մեթոդը: Անհատական և խմբային առաջադրանքների օգնությամբ ուսանողները կկատարեն ճշգրիտ ուսումնասիրություններ և տեղեկատվության փոխանակում: Որքան ուսանողը ներգրավված լինի ուսման մեջ, այնքան արդյունավետ կլինի վերջինս:

Անհրաժեշտ չէ տպագրել օնլայն նյութերը: Դրանք դասերի մասն են կազմում: Ուսանողներին անհրաժեշտ է կարդալ, լսել, դիտել ամբողջ նյութը և կատարել առաջադրանքները:
Օնլայն նյութերը կազմված են հասարակայնորեն հասանելի մասնագիտական լեզվաբանական գրականության, գիտական ուսումնական ծրագրերի, մասնագիտական ամսագրերում վերջերս տպագրված հրապարակությունների, դպրոցական ուսումնական ծրագրերի հիման վրա:

• Զ. Մելքոնյան, «Գործնական քերականություն արդի հայերեն լեզվի». (Պեյրութ, 2007)
• Կ. Առաքելյան, «Դյուրին Հայերեն 1,2,3». (Բեյրութ, 2007)
• Հ. Գալֆայան-Փանոսյան, «Արևմտահայ գրական լեզվի ուսումնական ձեռնարկ». (Երևան, 2009)
• Կ. Սոնիկյան, «Հայոց լեզվի նոր բառարան». (Բեյրութ, 1992)